小学教师资格证材料题答题技巧_阳阳

小学教师资格证材料题答题技巧_阳阳
小学教师资格证资料题答题技巧 在小学教师资格证《归纳本质》考试傍边,资料分析题是一类需求十分重视的题型。一共4小题,每小题14分,一共42分。许多考生遇到资料分析题都很头疼,不知道怎么着笔。其实每类考试题型都是能够运用必定的答题技巧的。下面,小编就以一道真题为例,来说说该怎么做题。 真题再现: 【2019年下-小学】【资料分析题】 我刚接任三(2)班班主任,全校出名的“小魔王” 逐个阳阳,成为我的学生了!幵学没几天,阳阳的问题便接锺而来:上课不专注听讲,不准时完结作业,上课常常里腿盘坐在座位上,书包随意扔在地上,和同学闹矛盾后就着手打人……怎么改动他的这些缺点呢? 我使用两周的时刻仔细调查阳阳,发现他有许多缺点,但也有不少长处,比方爱阅览,数学成果好……所以,我请他在全班沟通读书心得,阳阳十分高兴地接受了使命。他使用课余时刻仔细查阅资料,确认内容,重复操练解说。阳阳在班上的读书交法获得成功。此外我还和数学老师商议,让阳阳担任数学课代表,一起承当本组数学作业的改错使命,阳阳十分仔细负责,常常使用课余时同学纠错、讲题。 渐渐地,阳阳改动了曾经的缺点,还积极参加校园的兴趣小组,各方面都有了显着前进,和曾经比较判若鸿沟。 问题:请结合材枓,从学生观的视点,点评“我”的教育行为。(14分) 答题思路: 第一步:审题找观点。这个能够直接从问题里得出。比方,这道题的理观点便是“学生观”。 第二步:回想相关的知识点。比方“学生观”的主要内容包含:学生是开展的人,学生是共同的人,学生是独立含义的人。 第三步:依据理论,回归资料,进行匹配。比方:学生是开展的人,看这个学生是否由坏变好;学生是共同的人,“我”用与他人不同的教育办法进行教育;学生是具有独立含义的人,“我”没有把自己的主意强加给学生,这点也有所表现。 最终,标准书写。方式按总分总的方式。首先写“我”的教育行为是否合理。再写与资料对应的理观点,加上资猜中哪表现了这个理观点。最终用简略的言语总结归纳一下就能够了。 以上便是小学归纳本质资料题答题思路。假如想进一步学习资料题答题高分技巧,能够下载App“教师资格证考试帮手”学习

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